点击咨询 答疑解惑

您现在的位置:湖南中公教师网 > 教师招聘 > 考试题库 > 历年试题 >

光说不练假把式——教学

来源:中公教师考试网  时间:2021-11-15 10:42:02

一、单项选择题

1.教学从其本质上讲,是( )。

A.一种主体活动 B.一种实践活动

C.一种认识活动 D.一种文化活动

1.【答案】C。解析:本题考查的是教学的本质。教学,是在国家教育目的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种活动,是学生通过教师有目的、有计划地积极引导和培养,主动掌握系统的文化科学知识和技能,发展能力,增强体质,陶冶品德、美感,从而促进他们自身全面发展的过程。教学活动从本质上说是一种认识活动。故C选项符合题意。

ABD选项均不符合题意,故排除。

2.中小学的“双基”教学是指( )。

A.基础知识,基本技能 B.基本理论,基本技能

C.基础知识,基本理论 D.基础理论,基本原理

2.【答案】A。解析:本题考查的是教学任务中的双基教学。中小学的“双基”教学是指基础知识、基本技能。主张把基础知识和基本技能作为普通中小学教学内容核心的课程理论,即为“双基论”。这种课程理论植根于中国大地,对我国当代的课程实践产生了深刻的影响,现行中小学课程的优劣无不与“双基论”有密切的关系。故A选项正确。

B、C、D三项均为干扰选项,与题干不符,排除。

因此,本题正确答案为A。

3.教学过程最基本的功能是( )。

A.传授知识 B.形成技能 C.培养智能 D.发展个性

3.【答案】A。解析:此题考查的是教学过程的基本功能。教学过程是一种特殊的认识和实践相统一的活动过程,而从事这一认识和实践活动的目的在于促进学生的全面发展。也就是说,教学过程的功能在于促进学生身心诸方面的和谐发展。具体地说,教学过程的基本功能可以从四个方面来考察:传授知识;形成技能;培养智能;发展个性。

选项A,传授知识是形成技能、培养智能和发展个性的基础,因而是教学过程最基本的功能。而技能的形成、智能和个性的发展,又能够反过来促进知识的增长。而且,知识传授又是和技能的形成、智能和个性的发展互相交织在一起,相辅相成,互为因果的。

选项B,形成技能的过程和传授知识的过程是统一的,技能和知识也是互为表里,互为依存的。

选项C,培养智能是在传授知识和形成技能的基础上,在传授知识和形成技能的统一过程中进行的,三者之间有着极为密切的联系,是互相促进、互相依存着的统一体。

选项D,传授知识、形成技能和培养智能,也是发展个性的重要方面。每个学生都有可能在一定的原有经验背景和生理条件的基础上,形成独特的知识、技能和智能结构,成为个性发展的基础。

综上所述,传授知识是教学过程最基本的功能。所以此题选择A选项。

4.以题海战术、时间战术提高学生考试成绩,这种做法违背了教学原则中( )的原则。

A.直观性 B.循序渐进 C.最优化 D.因材施教

4.【答案】C。解析:本题考查中小学常用教学原则的相关知识点。教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则既指导教师的教,又指导学生的学。

A选项,直观性教学原则指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识。与题意不符,排除。

B选项,循序渐进教学原则指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。与题意不符,排除。

C选项,教学最优化原则是指教师在教学过程中,以明确的质量意识和效率意识为导向,对教学效果起制约作用的各种因素,实行优化组合、综合控制,以最低的投入,取得最佳的教学效果。教师运用题海和时间战术,没有进行优化组合,故不能取得最佳的教学效果,违背了教学最优化原则。符合题意。

D选项,因材施教教学原则指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时要根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。

以上ABD选项均与题意不符,故本题选择C。

5.“眼过千遍,不如手过一遍”是贯彻( )原则的体现。

A.因材施教 B.巩固性 C.启发性 D.最优化

5.【答案】B。解析:本题考查中小学常用的教学原则的相关内容。

A选项,因材施教教学原则指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时要根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。与题意不符,排除。

B选项,巩固性教学原则指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识、技能的运用。贯彻此原则的要求:贯彻此原则的要求:(1)要在教学的全过程中加强知识的巩固。(2)组织好学生的复习工作。(3)教会学生记忆的方法。“眼过千遍,不如手过一遍”这句谚语意思是,尽管你看过很多遍,知道了是怎么干的,但这只是理性的认识。只有亲手去做一做,才能加深对内容的理解和巩固,达到真正的掌握知识,符合巩固性教学原则。符合题意。

C选项,启发性教学原则指教师在教学过程中,以明确的质量意识和效率意识为导向,对教学效果起制约作用的各种因素,实行优化组合、综合控制,以最低的投入,取得最佳的教学效果。启发性教学原则指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。与题意不符,排除。

D选项,“教学最优化”是指在给定的教学条件下通过系统的控制手段,达到最大限度的教学活动效果和效率。最优化教学的理论先驱是前苏联教育学家巴班斯基。与题意不符,排除。

以上ACD选项均与题意不符,故本题选择B。

二、多项选择题

1.教学过程是一种特殊的认识过程,它是学生个体的认识过程,具有不同于人类总体认识的显著特点是( )。

A.试误性 B.间接性 C.引导性 D.简捷性

1.【答案】BCD。解析:本题考查教学过程的本质。教学过程的本质是一种特殊的认识过程。学生认识的特殊性表现在以下几方面:间接性,主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介间接的认识世界;引导性,需要在富有知识的教师的引导下进行认识,而不能独立完成;简捷性,走的是一条认识的捷径,是一种科学文化知识的再生产。

A选项试误性不属于教学过程的特点。与题意不符,排除。BCD选项均是教学过程的特点。

以上A选项与题意不符,故本题选择BCD。

2.以直接感知为主的教学方法主要包括( )。

A.演示法 B.讨论法 C.讲授法 D.参观法

2.【答案】AD。解析:本题考查教学方法的分类。

选项A,演示法是通过展示实物、直观教具,进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示法属于以直观感知为主的教学方法。

选项B,讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论,从而获取知识的一种方法。讨论法是以语言传递为主的教学方法。

选项C,讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。讲授法是以语言传递为主的教学方法。

选项D,参观法是教师根据教学目的和要求,组织学生对实际实物进行实地观察、研究,从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。参观法属于以直观感知为主的教学方法。

综上,BC不符合题意,此题选择AD。

三、判断题

1.实践说强调了学生的主观能动性,但是削弱了教师的主导作用。( )

1.【答案】×。解析:本题考查的是有关教学过程本质的探讨。教学过程的本质,有特殊认识说、发展说、实践说、交往说等观点。其中,教学过程发展说认为,教学过程是促进学生发展的过程。典型的表述如“教学过程的本质就是受教育者在教师的引导下,有计划、有目的地积极主动发展自己,使自身的发展水平逐步达到培养目标要求的过程”。发展说的不足在于,从逻辑上很容易落入掌握知识与发展智力和能力的关系这个古老的命题之争。发展说强调了学生的主观能动性,但是削弱了教师的主导作用,在教学活动中,离开了教师的主导作用,学生的发展水平是难以得到保证的。实践说认为,教学过程是认识和实践统一的过程。有学者从现代教学过程的非理性化和情感化趋势以及马克思主义认识论的实践观出发,概括教学过程的本质特征,指出“教学过程是教师精心指导学生掌握知识经验的认识活动和建构完美主体结构的实践活动的统一的过程”。实践说的不足在于,从教师的角度概括教学的实践本质,不是十分妥当,而且容易导致重教轻学,从学生的角度则容易重学轻教,无论怎样都可能导致本来统一的教学活动人为的分离的倾向。

综上所述,题干描述属于发展说的缺点,故本题说法错误。

2.“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。( )

2.【答案】√。解析:本题考查尝试教学法的特点。尝试教学法由江苏常州特级教师邱学华首创。尝试教学法,是给学生创造一定的条件,让学生主动探索、独立思考、发现问题、分析问题和解决问题,以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。它的特点是变先讲后练为先练后讲,学生在教师指导下先尝试练习,然后教师有针对性地讲解。这种方法,有利于培养学生探索精神和自学能力;有利于提高课堂教学效率,减轻课外作业负担;有利于中差生的提高;有利于大面积提高教学质量。因此,题干说法正确。

3.课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的重要途径和措施。( )

3.【答案】√。解析:本题考查的是课外辅导。课外辅导是在课堂教学规定的时间之外,教师对学生的辅导,其目的在于因材施教以及对学生进行学习目的、学习态度和学习方法等方面的个别教育和指导。题干中课外辅导可以进行个别教育和指导,是适应学生个别差异、因材施教的重要途径,该说法是正确的。

(责任编辑:zy)

热门推荐