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教育知识与能力考点_知觉的基本特性

来源:湖南教师资格网  时间:2021-06-07 16:06:06

中学教师资格证笔试共两个科目,分别为《教育知识与能力》和《综合素质》,为帮助大家备考中学教师资格证考试,湖南教师资格网为大家提供《教育知识与能力》科目考试资料,今天和大家分享的是:教育知识与能力考点_知觉的基本特性。

知觉的基本特性

这一部分内容在考试中经常考察单选题(比如“仁者见仁,智者见智”让我们判断是知觉的哪个特性)和简答题(知觉的基本特性的四个名称,并记住各个含义的关键词给予解释)

类型 概念 例子
 
选择性
人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象,未被清楚地知觉到的客体叫背景。 看书的时候用红笔划重点以便阅读;
教师用红笔批改作业;
万绿丛中一点红;
樵夫进山只见柴草,猎人进山只见猛兽;
变色龙和军事伪装(迷彩服)。
 
整体性
知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时,并不把知觉对象感知为个别孤立的部分,而总是把它知觉为统一的整体。
 
 
 
管中窥豹,可见一斑,竹管的小孔里看豹,能看到豹身上的一块斑纹。虽然只是一部分但可以推测出全貌是豹;
穿裸色高跟鞋显得腿长,因为裸色和皮肤颜色是接近的,容易被知觉为整体;
漫画家寥寥数笔,人们就能看出他画的是什么;
超市中“康帅傅”“康师博”等产品以假乱真,冒充“康师傅”。(整体优于部分被感知)。
理解性 人在知觉某一事物时,总是利用已有的知识和经验去认识知觉对象的特征。 一千个读者眼中有一千个哈姆雷特;
仁者见仁,智者见智;
外行看热闹,内行看门道。
 
 
 
恒常性
是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。
 
飞机飞得很高时声音很小,可能比蚊子在耳边飞的声音还要小,但我们知道飞机飞的声音比蚊子飞的声音大得多;
高楼往下看人像蚂蚁,但我们知道实际人很高;
筷子放入水中好像断了,实际上我们知道没断;
一个人站着离自己3米、5米、7米、15米……,不管离自己多远,自己都知道他的真实身高。
一扇从关闭到敞开的门,尽管在视网膜上投影形状不同,但我们都知道门是长方体。

1. 下列例子中,体现知觉选择性的是( )。(多选题)

A.妈妈穿上昨天买的新衣服小朋友依然知道这是自己的妈妈

B.从不同的角度看篮球班上的篮球框,都觉得是圆的

C.猎人进山只见猎物

D.将重点知识用彩笔圈起来

2. 下列情境中体现了知觉的恒常性的有( )。(多选题)

A.光照强度不同时雪是白色的

B.老师用红笔批改作业

C.电视中的篮球运动员很小,人们觉得他们很高大

D.夜间的广告灯牌五颜六色

参考答案

1.【答案】CD。中公讲师解析:本题考查的是知觉的特征。知觉的特征包括选择性、理解性、整体性和恒常性。其中,选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。被清楚地知觉到的客体叫对象,未被清楚地知觉到的客体叫背景。C项猎人进山只见猎物,说明猎人要在山林中把猎物选择出来作为对象加以知觉,体现了知觉的选择性,C项正确。D项中,将重点知识用彩色笔圈起来是为了把自己的知觉对象从背景中区分出来加以清晰反映,体现了知觉的选择性,D项正确。故选CD。

2.【答案】AC。中公讲师解析:本题考查知觉的恒常性。知觉的恒常性是指在不同的物理环境中,从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知的物体时,虽然该知觉对象的物理属性(大小、形状、明度、颜色等)受环境情况的影响而有所改变,但是对它的知觉却保持相对稳定性。A项是明度恒常性的体现;C项是大小恒常性的体现;故选AC。

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(责任编辑:wnt)

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