教育学知识点:全面发展教育的构成及其关系

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全面发展教育的构成及其关系在教师招聘考试当中是一个较为高频的考点，通常以客观题的形式进行考察，例如，考察地位的反选、有关各育关系的判断题等。同时也可能让我们简述全面发展教育的构成及其关系。接下来我们一起来看一看这一部分知识。

全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。

一、德育

1.地位：灵魂与统帅、保证方向与保持动力

2.德育的实施的基本途径：思想品德课和其他学科教学。

3.德育的实施的重要而特殊的途径：班主任工作

二、智育

1.地位：前提和支持

2.双基：基础知识和基本技能。是教学的首要任务。

3.三基：读、写、算。

4.两基：基本普及九年义务教育;基本扫除青壮年文盲。

三、体育

1.地位：重要物质基础

2.体育相当于蔡元培的军国民教育。

3.增强学生的体质是学校体育的根本任务

四、美育

1.地位：动力

2.学校美育的内容：艺术美育、自然美育、社会美育、教育美育。

3.美育发展历程：

(1)世界上最早-席勒《美育书简》

(2)中国最早美育思想(最初形态)-孔子(主张用诗教和乐教培养君子)

(3)第一个把美育概念引入中国-王国维

(4)我国近代美育思想集大成者，提出以美育代宗教-蔡元培

五、劳动技术教育

1.地位：前四者的综合体现

2.米丁斯基和凯洛夫的劳动起源说

3.我国制定教育目的的理论依据：马克思关于人的全面发展学说，教育和生产劳动相结合。

六、关系

1.全面发展不等同于均衡发展、平均发展。

2.全面发展不是学生什么都学，学什么都好。

3.全面发展教育没有主次之分。

七、实战演练：

下列有关我国全面发展教育的说法，正确的是( )

A.相互制约、相互联系，相互依存，不可替代

B.全面发展教育是指人的全面的，平均的发展

C.马克思主义的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义

D.在全面发展教育中，德育最重要

【答案】A。解析：全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。A选项正确。全面发展不等于平均发展，B选项错误。马克思主义的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”并不相同，马克思主义的全面发展强调劳动能力的全面发展，C选项错误。五育应该是不分主次的，都存在着各自的作用，不可互相替代，D选项错误。故选A。