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湖南教师招聘教育学知识点-墨子的教育思想

来源:中公湖南教师招聘考试网  时间:2022-01-14 09:32:59

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一、考情分析

墨子的教育思想主要是以单选等客观题形式考查,主要以识记知识点为主,重点考查墨子教育思想的内容。

二、教育思想

1.生平背景

墨子主要在齐、卫讲学,素有“北方贤圣人”的称号。墨子先学习礼,后又学习儒家知识。在学习过程中,墨子对于儒家文化的繁难复杂等产生不满,加之墨子低下的出身,结合过往人生经历,墨子产生了改变现实、拯救劳苦大众的思想。于是便放弃所学,开创属于自己学派,提出:“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“非命”“节用”“节葬”等主张。韩非在《韩非子·显学》一书中写道:“世之显学,儒墨也。”可见,墨子创立的墨家对当时社会发展产生巨大影响。

2.“素丝说"

墨子从人性平等的角度论述教育的作用。墨子以素丝为依据,提出了“人性素丝说”,以此表明人性以及在环境和教育之下,可以做出改变。墨子指出:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变,五入必(毕)面已则为五色矣。故染不可不慎也。”人性并不是先天就有,人刚出生时,人性就像待染的素丝,下放到不同颜色染缸,便会有不同的颜色,这就说明不同的环境与教育可以造就不同的人。

3.教育目的

墨子将当时的士分为“别士”与“兼士”,“别”与“兼”是对立的,“别”是牺牲别人,成为自己,“兼”是人人平等而相爱。所以应该培养的人是“兼士”,兼士必须具备三项标准:“厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术。”即道德的要求、思维论辩的要求和知识技能的要求。同时,墨子指出:如果天下的人都能“兼相爱”,爱别人就像爱自己一样,天下便会无事,天下太平。

4.教育内容

在墨子看来,主要的教育内容应该是科技和思维训练。墨子的教育目的是培养“兼士”,基于这一目的,墨子制定了特色的教育内容,其中最具特色的思想是科技知识教育和思维训练。科技知识主要包括生产知识、军事知识、科技知识和自然科学知识等,目的是习得各种工作的实际本领;思维训练主要是认识方法、思想方法和形式逻辑能力等,目的是形成逻辑思维能力,与人辩论,借此推行墨家政治主张。

5.教育方法

(1)主动

墨子反对儒家的“叩则鸣,不叩则不鸣”的被动的教育态度,主张“虽不叩则必鸣也”。

(2)创造

墨家批评儒家“述而不作”,认为在继承古代优秀文化基础上,又要产生新的东西,使优秀的文化日益增多。表明其在学习与教育方法上重创造。

6.教育原则

(1)量力性原则

墨子曰:‘不可夫知者,必量其力所能至,而从事焉。墨子认为:聪明的人一定根据能力来从事某项工作。这表明墨子是根据学生的能力来进行施教,学生力所能及,在学生能力不及之处,墨子是不教。可见,墨子在教学过程中贯彻量力性行原则。

(2)实践性原则

《墨子》指出:“土虽有学,而行为本焉”。该句话表明,士虽然有学问,但是行动是根本。墨子说:“言必信,行必果”,出言必定守信用,行为必定要结果,口言之,身必行之。

三、题目练习

1.【单项选择题】墨子提出的“人性素丝说”与下列哪一例子相符( )。

A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.染于苍则苍,染于黄则黄

C.出淤泥而不染 D.一把钥匙开一把锁

1.【答案】B。解析:本题考查墨子教育思想。人性素丝说是墨子以素丝和染丝为喻,来说明人性及其在教育下的改变和形成。在墨子看来,首先人性不是先天所成,生来的人性不过如同待染的素丝。故正确答案为B。

2.【单项选择题】墨子认为教育学生要做到“深其深。浅其浅,益其益,尊其尊。”这句话体现的教学原则是( )。

A.系统性原则 B.巩固性原则

C.量力性原则 D.启发性原则

2.【答案】C。解析:本题考查墨子教育思想。量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,使他们能够接受,但又要有一定难度,需要他们经过努力才能掌握,促进学生发展。故正确答案为C。

(责任编辑:wq)

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