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2022湖南教师资格考试初中物理——《浮力》

来源:中公湖南教师资格考试网  时间:2022-01-14 17:09:52

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一、教学目标

1.了解浮力是怎样产生的,认识浮力及其方向,理解浮力的大小如何计算。

2.通过实验探究了解浮力是怎样产生的,经历探究浮力大小的过程。

3.初步建立应用科学知识的意识,培养严谨的科学态度和协作精神。

二、教学重难点

【重点】浮力的存在及方向;计算浮力的大小方法。

【难点】浮力的大小。

三、教学过程

环节一:新课导入

情境导入导入:教师提问:船、木块会浮在水面上;而潜水艇却可以浮在水面也可以沉入水中;等等的这些现象都与浮力有关,那么什么是浮力?浮力是怎样产生的?为什么有的物体沉下水底,却有的浮上水面?这节课我们就来学习浮力的知识。。

环节二:新课探究

1.浮力的含义

教师演示实验:将木块、铁块、石块放入水中,木块浮在水面上,铁块、石块沉入水底,

铁块、石块等在水中受不受浮力作用呢?你能用实验来证明吗?

提问:木块、铁块、石块在水中都受到浮力的作用,那么什么是浮力?浮力的三要素有什么特点?

学生设计实验,用测力计称出铁块的重力,再把铁块放入水中称出此时的拉力。

之后问答得出浮力基本含义的相关概念。

2.浮力的大小

组织学生实验:用弹簧测力计测铁块、石块在空气中的重力G,将铁块、石块再放入水中测量受到的“重力”G|。学生思考、讨论。由木块的状态可以知道木块受到的浮力大小与重力大小相等,直接测量重力就可以了。

通过这种教学方式,帮助学生初步掌握浮力的计算方法。

3.阿基米德原理:

提出问题:有些物体很大或很重用上面的方法不便测其浮力,所以我们就有必要知道物体所受浮力与哪些因素有关系,你认为浮力的大小与哪些因素有关?

之后按照课本实验方案进行演示实验:总结:物体所受浮力大小等于物体排开液体受到的重力。即:F浮=G排液

阿基米德原理:浸在液体中的物体受到向上的浮力,大小等于它排开的液体所受的重力。

师生得出:F浮=G排液=m排g=ρ液gV排

强调:(1)物体体积V物与排开液体体积V排的关系。一是全部浸入,则V物=V排二是部分浸入,则V物>V排

结论:浮力,其大小等于该物体所排开的流体重量,方向竖直向上并通过所排开流体的形心。

环节三:巩固练习

通过例题探究浮力产生的原因,说明浸没在液体中的物体所受浮力的大小与物体浸入液体中的深度无关

环节四:小结作业

提问学生:你知道了浮力的那些知识,浮力的定义,浮力产生的原因,浮力的两种求法和阿基米德压理。。

下课完成课后习题。

四、板书设计

浮力

1.浮力的含义

2.浮力的大小

3.阿基米德原理

F浮=G排,方向竖直向上

(责任编辑:zy)

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