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教师招聘考试教育理论模拟题:“斯金纳操作条件作用规律”易错题集锦

来源:湖南教师招聘网  时间:2021-09-17 17:48:22

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斯金纳的操作条件作用规律在教招考试中是让同学望而却步的一个知识点,也是同学们容易混淆的考点,所以在此收集整理了关于这个知识点的易错题,帮助同学们进行梳理和强化。

1.(多选题)清晨走到教室外便听到同学们朗朗的读书声,李老师立即对全班同学进行了口头表扬,根据斯金纳的学习理论,李老师的口头表扬属于( )。

A.正强化 B.内部强化 C.负强化 D.条件强化

【答案】AD。解析:本题考查斯金纳的强化理论。

A选项,正强化是指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。

B选项,内部强化是指行为者在活动中获得了成功而增强成功感与自信心,从而增加了行为动机。

C选项,负强化是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。

D选项,条件强化是由初级强化衍生而来,它不能直接满足个体的生理需要,但是与满足个体生理需要的强化物相关联。

题干李老师的口头表扬,是外界施加的,能给学生带来愉悦的刺激,但不能直接满足个体的生理需要。

故本题选AD。

2.(单选题)斯金纳训练鸽子走“8”字形线路所采用的主要技术是( )。

A.连续接近技术 B.始予线索技术 C.消退技术 D.负强化技术

2.【答案】A。解析:本题考查的是斯金纳的行为塑造技术。斯金纳认为,由于有机体绝大多数的行为都是通过操作性条件反射获得的,因此他提出了行为塑造技术,以促进有机体的学习及新行为的形成。行为塑造技术主要由连续接近方法与强化理论组成。

A选项,所谓连续接近技术,是指通过不断强化有机体的一系列逐渐接近最终行为的反应来使它逐步形成这种行为。也就是说,实验者有选择地对有机体做出的接近最终行为的各种反应给予强化,而不是等待最终期望的那种行为自然出现后才给予强化。

B选项,该选项为干扰选项。

C选项,消退技术是指当出现不良行为时,不去注意和理睬,使该行为逐渐消退的技术。

D选项,负强化技术是一种通过取消厌恶刺激,以增强患者进行某种行为的可能性的行为治疗技术。负强化技术主要用于增加适应性回避行为。

故本题选A。

3.(单选题)以下不属于负强化的是( )。

A.走到臭水沟旁绕道而过 B.听天气预报有雨出门带伞

C.不做完作业不能吃饭 D.如表现好就取消警告处分

3.【答案】C。解析:本题考查负强化。

C选项,负惩罚是指儿童出现一个不适宜行为时,撤销愉悦刺激,即不给予原有的奖励,以减少儿童不适宜行为的出现概率。不做完作业不能吃饭属于负惩罚,不属于负强化。

A选项,负强化是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。负强化的条件作用类型包括逃避条件作用与回避条件作用。逃避条件作用就是当厌恶刺激出现时,有机体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。“走到臭水沟旁绕道而过”属于负强化中的逃避条件作用。

B选项,回避条件作用:当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时,有机体也可以自发地做出某种反应,从而避免了厌恶刺激的出现,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。“听天气预报有雨出门带伞”属于负强化中的回避条件作用。

D选项,负强化是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。“表现好就取消警告处分”属于负强化。

题干中指的是不属于负强化的,故本题选C。

4.(判断题)消退是一种强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率。( )

4.【答案】B。解析:本题考查的是消退。条件反射的消退是指在条件反射形成后,如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随,则反应概率会变得越来越弱,并最终消失。所以消退是不给予任何强化的过程。题干中前半句错误,后半句正确,故本题错误。

5.(单选题)建立学习行为的速度较慢,但强化停止后,学习行为消退的也慢,这种强化类型是( )。

A.全部强化 B.内部强化 C.连续强化 D.间歇强化

5.【答案】D。解析:本题考查的是间歇强化。

A选项,为干扰项。

B选项,内部强化是指行为者在活动中获得了成功而增强成功感与自信心,从而增加了行为动机。

C选项,连续强化指每一次理想行为出现时,都给予强化,可以快速学习新行为,但习得行为也会快速消失,例如表扬和恭维。

D选项,间歇强化是一种偶然地(或间歇地)而不是每一次都对所发生的行为进行强化的方法。由间歇强化所增强的行为更不易消退。因为在间歇强化中,行为必须发生多次,才能得到一次强化,这种强化实际上是一种延缓了的强化(延迟强化),所以行为不容易削弱。

根据题干描述,故本题选D。


(责任编辑:wq)

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