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教师招聘教育心理学和心理学知识点:影响问题解决的主要因素

来源:湖南教师招聘网  时间:2021-09-11 15:43:19

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在教师招聘考试当中,问题解决是一个常考点,特别是影响问题解决的因素中的“定势和功能固着”以及“原型启发”两大因素,出题频率较高,需要大家重点掌握。而很多同学在这方面感觉考试考查的题目往往非常新颖,没有固定的规律,很难识记和辨别,让人头疼。今天,小编就带大家梳理一下有关影响问题解决的主要因素。

一、问题解决的含义

问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态,而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。

二、影响问题解决的主要因素

影响问题解决的主要因素,我们可以根据口诀“请问姑娘发财经验”来进行识记,今天小编就来带大家来认识认识这“请问姑娘发财经验”具体指的是什么?

(一)“请”——情绪与动机

情绪对问题解决有一定的影响,肯定、积极的情绪状态有利于问题的解决,而否定、

消极的情绪状态则会阻碍问题的解决。

说一个学习中大家可能都遇到过的问题,在数学考试中,最后一道大题往往比较难,如果你做这个大题的时候,时间所剩无几或者特别想把题目做出来证明自己,情绪一定崩的很紧张,那么往往题目是解不出来的,反之,如果你时间充裕并且得失心也不重,解题的时候有可能反而出奇的顺利。这种现象其实就反映了“情绪和动机”这一因素对问题解决的影响

(二)“问”——问题情境

所谓问题情境,指的是具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情景,即问题的呈现方式。问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近,问题就越容易解决;反之,如果与人们已有的知识经验相差甚远,问题解决起来就很困难。

在学习和日常生活中,也经常出现本来是简单而熟悉的问题,由于问题呈现的方式有了改变,问题就变得不好解决了。比如,之前的心理学中有一个有关“注意分配”的知识点,经常考查的是“一心二用”这个例子,同学们一看到这个例子就能根据注意分配的定义轻松理解,但是当考试中问“一心不能二用”这一个例子体现了哪一个注意的品质的时候,同学们就会经常选错,其实这个例子只是说注意力不能很好的进行分配,考查的依然是“注意分配”,只是从知识的反面进行了考查,这种问题解决难度的增加主要就是因为问题的呈现方式有了变化。

(三)“姑”——定势和功能固着

定势,指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时,它则会妨碍人采用新的方法。

比如:如果有人问你“请问世界上什么老鼠只用两条腿走路?”你经过一定的思考,可能给出答案:“米老鼠吧”。这个时候如果追问:“那请问世界上什么鸭子只用两条腿走路呢?”你可能脱口而出:“唐老鸭”,但其实所有的鸭子都是只用两条腿走路的。你之所以回答错误,其实就是第一个问题引起了你的一种心理准备状态,也就是定势的影响。

人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。功能固着也可以看成是一种定势,即从物体通常的功能角度来考虑问题的定势。也就是说,当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。

比如,我们经常觉得“吹风机就是吹头发的”“汽车就是用来载人的”,但可能忽略了其实“吹风机可以烘干衣物”“汽车可以用后备箱摆地摊”这样的潜在功能。

【这里引申出一个判断题,考试经常会考查“定势”和“功能固着”的作用,大家要谨记定势的作用可能是积极的也可能是消极的,但是功能固着的作用一定是消极的,会阻碍问题的解决。】

(责任编辑:wq)

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