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说“我不想学”的时候,良心不会痛吗?

来源:湖南特岗教师招聘网  时间:2021-04-30 11:07:47

2021年新一轮的教师考试已在开始的路上,在面对众人过独木桥时,选择特岗的小伙伴们,你们也需要做好准备。那该如何备考呢?我们来聊一聊。

说“我不想学”的时候,良心不会痛吗?

哈喽,同学们,又来检测大家的学习状态了!勤学好问,孜孜不倦才是聪明的人。说到这,想问问你,今天你学习了吗?

今天就和大家聊聊终身教育。终身教育这部分知识点,在教师招聘笔试过程中教育学部分考频相对常规,考查题型主要以单选题,多选题,判断题方式进行。主要考查终身教育的特点、终身教育的代表人物以及对终身教育的理解。难度中等。重点在于介绍终身教育的内涵及特点,难点在于梳理终身教育的发展脉络。

下面一起来学习这一部分的知识:

(一)识内涵

终身教育,是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。

在“终身教育”的概念里面,我们需要明确两层意思:“一生中”,这三个字表明了终身教育从纵向来看,具有时间上的延展性,不仅仅指某一个时间段的教育;“各种教育培养”,这几个字表明了终身教育从横向来看,具有形态上的多样性,包括许许多多的种类。比如:家庭教育、学校教育、社会教育。

(二)明意义

a.终身教育是当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种思潮。

b.它动摇了传统教育大厦内生存的基石,被誉为“可以与哥白尼日心说带来的革命相媲美”,是教育史上最惊人的事件之一。

c.终身教育是是学习化社会的基本特征。

(三)探由来

对于终身教育思想的由来和萌芽,需要从两个方面去进行探讨:中国和西方。

a.中国:孔子是中国古代也是世界上最早体现终身教育思想的人。

b.西方:

柏拉图关于哲学王的培养,需要从3岁一直持续到50岁。

亚里士多德曾提出自由教育(文雅教育)。

c.现代:

它是为了适应科学知识的加速增长和人的可持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。

(四)探发展

关于终身教育制度的发展,我们可以通过“两人”、“四书”、“四支柱”去进行理解和识记。

【两人】英国成人教育家耶克斯利、法国成人教育家保罗朗格朗。

【四书】

a.耶克斯利于1929年出版的世界上第一本终身教育专著《终身教育》。

b.保罗朗格朗于1965年发表了《论终身教育》的报告书,标志着终身教育思想的概念化和体系化。保罗朗格朗也因此被誉为“终身教育之父”。

c.1972年5月联合国教科文组织写成《学会生存——教育世界的今天和明天》一书,首次提出“教育先行”的概念。

d.1996年联合国教科文组织发表的报告《教育——财富蕴藏其中》标志着终身教育体系的最终形成。其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习的教育目的的思想。提出:“终身教育建立在4个支柱基础上”。即“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。

(五)记俗语:

庄子:吾生也有涯,而知也无涯。

陶行知:出世便是破蒙,进棺才算毕业。

朱熹:问渠那得清如许,为有源头活水来。

荀子:学不可以已。

好啦,今天的分享就到这里,努力上岸的小伙伴,把“我不想学”从字典里划掉吧!努力做一个对知识狂热的人儿吧!

我们通过几个题目来巩固一下上面的知识点:

1.【单选题】终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。“终身教育”的提出者是( )。

A.保罗朗格朗 B.马卡连柯 C.杜威 D.孟禄

1.【答案】A。

2.在学习化社会中,教育不再是人们生命过程中某一阶段的活动,而是贯穿于各个年龄阶段的生存方式,人们可以在学校以外的其他环境中获得大量的经验性知识,甚至接受教育不是义务而是责任。这一教育理念和实践的指导思想是( )。

A.终身教育 B.教育平等 C.义务教育 D.教育民主

2.【答案】A。

3.【多选题】1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱,包括_____。

A.学会认知 B.学会做事 C.学会做人

D.学会共同生活 E.学会生存

3.【答案】ABDE。

4.【判断题】终身教育是一种知识更新,知识创新的教育。( )

4.【答案】√。

(责任编辑:wj)

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